Joan edukira

IKASLE NERABEEKIN MINTEGIAK SAN VIATOR (Sopuerta) eta BERRIOTXOAn (Bilbo). Proiektuaren II. fasea

abendua 2, 2021
tags:
La imagen tiene un atributo ALT vacío; su nombre de archivo es logo-dipu-1.png
laguntzailea

Urrian ordubeteko 4 mintegi eskaini genizkien Bilboko Berriotxoa ikastetxeko batxilergoko ikasleei. Azaroan bi orduko mintegiak eman dizkiegu Batxilergoko 1. eta DBH 4. eta 3. mailako ikasleei. Gaia: maskulinotasuna. Jarduera horiekin, aurreko ikasturtean hasitako proiektuaren II. faseari hasiera ematen diogu. Fase hori nerabe emakume eta gizonekin maskulinotasunari buruzko lanean oinarritzen da.

Hiru helburu nagusi genituen saio hauekin:

– Taldea otsaileko jarduerarako prestatuko duen lehen hartu-emana izatea. Bertan, emakume batek bere aitak, bera nerabea zenean, egindako sexu-abusuen testigantza kontatuko du;
– Maskulinitate-lanaren oinarriak ezartzea, bai eta lan horren garrantzia eta oinarrizko edukia ere;
– Taldea gure metodologia parte-hartzailearekin eta entzutean oinarritutakoarekin ohitzea.

Gizonok gai horietara hurbiltzeko orduan edo berdintasunaz edo genero-indarkeriaz hitz egiten digutenean gugan pizten den erru-sentimenduaz eta erresistentzia batzuez ari ginen. Argi utzi dugu gizon horretan dagoen gizakiaren eta kulturak eta gizarteak ezarri dioten jantzi maskulinoaren arteko aldea. Eta gure ikuspegia gizon on, maitekor eta lagungarri horrengan dagoela.

Horrekin batera, gizonoi gai hori lantzeak mesede egiten digu, eta gure bizitzak handitzeko eta onuratzeko balio du. Eta gure aldetik gure zailtasun maskulinoak ulertzeko jarrera bat egongo dela, eta errespetuzko laguntza bat.
Jarrera horretatik, gai deseroso samar bati aurre egiteko oztopoak eta erresistentziak leuntzen dira, oro har, gazte-gaztetatik maskulinitate kaltegarri bat onartzearen gogortasunagatik, eta maskulinitate horrek dakartzan arazoengatik: sexu-abusuak, indarkeriarekin ohitzea, emakumeengandik banantzea, emozio-mundutik nahitaez bereiztea, beldurra, etab.

Neskek segurtasun- eta konfiantza-esparru bat aurkitu zuten, eta esku-hartze arinetan agertu zen (oro har, ez kasu guztietan), kasuren batean eduki intimoarekin.

“Normaltasun” kontzeptuaz hitz egitea funtsezkoa izan zen gizon (eta emakume) gisa sozializatzeak zer esan nahi duen ulertzeko, gizon izateagatik gizartean zer dagokizun, zure gainean zer itxaropen irrazionalak dauden eta horrek guztiak azkenean pentsatzen, jarduten eta sentitzen amaitzeko modua nola markatzen duen barneratzeko. Helduen kontratuaren adibidean oinarritzen gara, pertsona “normal” bat dela suposatzen denaren eredu gisa. Helduek espero dute hori beren gain hartzea pertsona heldu bihurtzeko prozesuan, hau da, pertsona “normal” bihurtzeko prozesuan.

Era berean, gaur egun maskulinotasun-eredu horren belaunaldi-testuinguruaren eta gaur egun 40 urte baino gehiago ditugun pertsonen arteko desberdintasunei buruz hitz egiten dugu. Eta erakusten dugu funtsean, aldaketa nabariak egon arren, maskulinotasun-eredu berak jarraitzen duela, inguratzen dituen eta erlazionatzen diren helduen munduak eredu hori eraman eta helarazten baitie.

proiektuaren fase I-eko mintegi baten irudia

PIPER TXURIAK ARRIGORRIAGAN (BIZKAIA)

azaroa 19, 2021
tags:
EGITARAUA OSOA

PIPER TXURIAK BALMASEDAN (BIZKAIA) GIZONEZKO eta EMAKUMEZKOEKIN

azaroa 18, 2021
tags:

IKASTAROA: GIZON NERABEEKIN BERDINTASUN ETA MASKULINOTASUNAREN GAINEKO LANA EGITEKO TRESNA PEDAGOKIKOAK

azaroa 5, 2021

Piper Txuriak-ren eskutik eta Euskadiko Gazteen Behatokiak (Eusko Jaurlaritza) antolatua, hirugarren urtez, aurten 10 orduko iraupena, bat Bilbon beste bat Donostian.

Ikastaroaren aurkezpena
Irakasleari elkarrizketa, Piper Txuriak-ren kidea dela
Gai honen inguruan irakurketa gida

EMAKUME NERABEEKIN MASKULINOTASUNA lantzeko UNITATE DIDAKTIKOAK

urria 10, 2021
laguntzailea

COMPRENDIENDO LA MASCULINIDAD PARA CONSTRUIR CON LOS HOMBRES RELACIONES EN IGUALDAD Y LIBRES DE SEXISMO. HERRAMIENTAS PARA MUJERES ADOLESCENTES  

Piper Txuriak-en eskutik

Dokumentu hau gaztelainaz baino ez dago.

HONI BURUZKO ARGIBIDE GEHIAGO LORTZEKO baliabideak ATALEAN

ETNIA, MASKULINOTASUNA eta ARRAZAKERIA Bizkaiko afrikar gizon gazte baten egunerokoan: ELKARRIZKETA

urria 10, 2021
laguntzailea

Etnia, maskulinotasuna eta arrazakeria Bizkaiko afrikar gizon gazte baten egunerokoan: Mamadou Ngom-ri elkarrizketa (Kulturarteko bitartekaria Bizkaiko Munduko Medikuak GKEan)

IKASLEEKIN LAN EGITEKO ARIKETEN TXOSTENAREKIN

Hemen ikusi

Piper Txuriak-en eskutik, web orri honetako baliabideak atalean dagoen idazkia.

Dokumentu hau gaztelainaz baino ez dago.

1-¿Cuál sería la diferencia más importante y relevante entre el día a día de un
hombre joven africano migrante en Bizkaia, y el día a día de un joven de Bizkaia que
no es migrante africano?

(…) Algo que suelen contar las personas nacidas en Bizkaia que tienen padre y
madre inmigrantes: “A mí siempre me preguntan de dónde soy, cuando yo soy de aquí. Me
preguntan “¿en tu país se hace así?”, y yo nunca he ido a mi país, yo sólo conozco esta
cultura, pero hay una parte de esa cultura a la que yo no puedo acceder
”. (…)

La imagen tiene un atributo ALT vacío; su nombre de archivo es 1593685817_247553_1593772136_sumario_normal.jpg
argazkia: Verne. El País.com

MASKULINOTASUNA NERABEEKIN LANTZEN: Idazkia

urria 10, 2021
laguntzailea

MASKULINOTASUNA NERABEEKIN LANTZEN. FAMILIENTZAKO ETA HEZITZAILEENTZAKO ARGIBIDEA

Hemen ikusi

Piper Txuriak-en eskutik, web orri honetako baliabideak atalean dagoen idazkia.

(…)”Arreta gizon gazteengan jartzea, orain arte neskekin egin dugun moduan, haien genero-identitatea ere berrikusi behar dutela eta hori egitea funtsezkoa dela ulertzea. Baina nola? Badirudi, gero eta gehiago behar direla mutilekiko harremanak bideratu eta beruekin lana egiteko genero-ikuspegia duten tresna pedagogikoak. Horregatik, ohikoa da ikastetxeek gurea bezalako elkarteei lankidetza eskatzea.

Labur-labur kontatuko dugu ikasleekin egiten ditugun tailerren edukia, bai talde mistoekin egiten ditugunetakoak, bai mutilekin bakarrik egiten ditugunetakoak ere. Nerabeekin egiten ditugun jarduera horietan erabiltzen ditugun hizkuntza erraz bera eta adibide edo baliabide berberak erabiliko ditugu, baina zuei, gurasoei, egokituta“. (…)

IRAKASLEEKIN MINTEGIAK Berriotxoan (Bilbo), ekaina

uztaila 3, 2021
tags:

Laguntzailea:

Ekainean maskulinotasun berriei buruzko bi mintegi eman ditugu Berriotxoan (Bilbo), bat Lehen Hezkuntzako irakasleei, eta bestea Bigarren Hezkuntzako eta Batxilergoko irakasleei. Biak modu presentzialean eta birtualean aldi berean; izan ere, parte-hartzaileen zati bat distantzian egin zuten, eta kamera eta entzunezkoa erabiltzera behartu gintuzten.

Lehen hezkuntzan, guztira, 30 pertsona inguruk parte hartu zuten; bigarren hezkuntzan eta batxilergoan, berriz, 40 pertsona inguruk.

Ikuspegia irakasle-talde bakoitzak lan egiten duen adin-tartera egokitzen dugu, ikasleekin tratatzeko baliabideak lor ditzaten saiatuz. Parte-hartzea sustatzen dugu, jardueraren zati handi bat pertsona bakoitzak azaltzen zuen gaiari buruz duen ikuspegia partekatzeko edo erantzuteko aukera ematen zioten esku-hartzeak eginez. Erakusketa bideo eta irudi batzuetan oinarritu zen, maskulinitate tradizional patriarkala deseraikitzera zuzendutako genero-ikuspegiko lana zer den erakusten zutenak, haurtzaroan eta nerabezaroan jada erakusten dena. Gure proposamena autogogoeta pertsonala egitea izan zen, ez bakarrik profesional gisa, baizik eta gai horren eraginpean dauden pertsona gisa; izan ere, horrela, gure esku-hartzea eta mezua eraginkorragoa izango da eta argiago iritsiko da.

Gazteentzako maskulinotasunaren erreferentzia-ereduez ari gara, sozializazio-esparru eta -mekanismo desberdinez, maskulinotasun horretan “entrenatzeko” prozesuaz, kopiatu eta erreproduzitu behar den “gizon normal” baten imajinario kolektiboa asimilatzeaz, “Normaltasun” hori ez onartzearen ondorioez, hura onartzearen eta maskulinotasun hori une oro frogatu behar izatearen ondorioez, eta, une oro, era horretako ikuspegiaren gainean erakutsi behar den maskulinotasunaz. Hau da, hain zuzen ere, tailer bateko jarduera batean aurkeztu behar den eta, zailtasunak egiten ditugunean.

Lehen hezkuntza
Bigarren hezkuntza eta batxilergoa

PIPER TXURIAK MENDARO HERRIAN (Gipuzkoa)

ekaina 4, 2021
tags:

(…) Mendaroko Udalak, Berdintasun saila buru, hausnarketarako eta jabetzarako gune izango diren hainbat ekintza antolatu ditu, Jabetza Eskolaren baitan, ekainean zehar ospatzeko.

Ekintza horien artean, esaterako, maskulinitatearen eta autodefentsa feministaren inguruko ikastaroak egingo dira, ekainaren 3an lehena eta ekainaren 11n eta 18an bigarrena.

Maskulinitatearen harira antolatutakoak, hain zuzen, “Zer gertatzen zaigu gizonoi? Maskulinotasun tradizionala berrikusten” du izenburu gisa eta herritar orori dago zuzenduta. Horrela, Piper Txuriak elkarteko Juanma Feitoren gidaritzapean, genero maskulinoaren eraikuntzaren oinarrizko ezaugarriak, gizonei buruzko sinesmen eta itxaropen kulturalak eta horrek pentsaeran, sentitzean eta jardutean duen eragina izango ditu hizpide. Ikastaroa arratsaldeko 17:30etatik 19:30era bitartean eskainiko da, aurrez aipatu bezala, ostegunean, ekainak 3. (…)

https://www.mendaro.eus/eu/-/jabetza-berdintasuna-ikastaroak

ARGAZKI ERAKUSKETA eta MINTEGIA, KARRANTZAN (Bizkaia)

ekaina 1, 2021
tags:

Emakumezkoen elkartearen eskutik mintegi bat egin genuen, eta argazki erakusketa hango kultur aretora eraman genuen. Hona hemen jarduera hauen irudi batzuk.

“Zer gertatzen zaien gizonei? Maskulinotasun tradizionalaren berrikusketa”